台鐵左營(舊城)站

李盈萱

史曜齊

以左營（舊城）站為例，重新詮釋車站的價值。從「城牆」這一歷史與視覺符號出發，利用城牆與護城河的視線框構作為時間記憶的載體；同時，結合校園群、通學路網與社區生活，設置節點化學習路徑，讓每日通勤、通學行走可成為「學習城市」的過程。設計也引入模糊邊界與共學機能，使車站、學校、社區之間產生新的交流平台。透過這三大層次——框構時間、節點行為、滲透關係——本案旨在把「看見、感受、理解」城市的能力植入空間，使左營（舊城）站成為一個可被學習、可被共用、可被經驗的城市節點。最終，車站將由「通過」轉為「停留」，由「抵達」轉為「理解」，實現車站價值的再詮釋。